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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Método de ensino: Sessões teórico-práticas, com orientação tutorial, para os trabalhos em grupo e/ou individuais, isto é, de acompanhamento e avaliação dos projetos em desenvolvimento pelos/as estudantes. Sejam casos práticos ou ensaios em desenvolvimento, proporcionam experiências reais de pesquisa ou de intervenção sociológica e fomentam a participação e o debate de temas e questões transversais na turma. Para efeitos de avaliação, os trabalhos propostos pelos grupos serão alvo de uma apresentação final.
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Bibliografia principal |
BAUMAN, Zygmunt (2007), Vida de Consumo. Fondo de Cultura Económica.
DUARTE, Cristina L. (2004), O que é Moda. Lisboa: Quimera Editores.
ENTWISTLE, Joanne (2002), El Cuerpo y la Moda. Una Visión Sociológica. Barcelona, Paidós Contextos.
LIPOVETSKY, Gilles (2007), A felicidade paradoxal: ensaio sobre a sociedade do hiperconsumo. Lisboa, Edições 70.
PATERSON, Mark (2006), Consumption and everyday life. New York, Routledge.
SIMMEL, Georg (2008), Filosofia da Moda e Outros Escritos. Lisboa, Edições Texto & GrafiaLínguaPortuguês
BIBLIOGRAFIA SUPLEMENTAR
Alison Lurie, The language of clothes, Owl Books, 2000
Anne Hollander (1979), Seeing Through Clothes, University of California Press, Berkeley, Los Angeles, London, 1997
Anne Hollander, Sex and Suits, Alfred A.Knopf, NY, 1994
Anthony Giddens, Modernidade e identidade pessoal, Celta editora, Oeiras, 1994.
Anthony Giddens, Sociologia, FCG, Lisboa, 2010 (8ªedição)
António Firmino da Costa, Sociologia, «O que é», Quimera, Lisboa, 2001
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