Uso de Pacientes Simulados na Formação de Profissionais de Saúde

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Paulo dos Santos Duarte Vitória
Código:
17135
Ano:
1
Semestre:
L0
Créditos ECTS:
1
Carga Horária:
TC(8H)/T(2H)/TP(20H)
Área Científica:
Saúde Comunitária
Objectivos de Aprendizagem:
1. Definir o papel do Paciente Simulado (PSs) no contexto da formação pre-graduada em medicina;
2. Adquirir conhecimentos básicos de encenação e de comunicação necessários para representar o papel de PSs;
3. Desenvolver conhecimentos e competências relevantes na área da formação em saúde a partir da experiência de representar pacientes (e.g., comunicação e empatia);
4. Adquirir os conhecimentos necessários para avaliar o desempenho dos alunos de medicina no quadro das avaliações integradas de fim de ano letivo (avaliações tipo OSCE - Objective Structured Clinical Examination - Exame Clínico Objetivo Estruturado);
5. Ser capaz de representar o papel de um doente simulado de forma padronizada, realista e convincente.
Conteúdos programáticos:

1. Introdução e enquadramento / O papel de PS e os exames OSCE
2. TPC 1 - Atividade de pesquisa e relatório
3. Noções básicas de encenação-dramatização
4. Dramatização de Pacientes Simulados 1
5 Noções básicas de comunicação clínica
6. TPC 2 – Guião para simulação de atividade OSCE
7. Treino de atividade OSCE com PSs (dramatização) N1
8. Treino de atividade OSCE com PSs (dramatização) N2
9. Avaliação de conhecimentos e do curso, com feedback sobre os trabalhos realizados
Bibliografia principal:
Bachmann, C., et al. (2013). A European consensus on learning objectives for a core communication curriculum (…). Patient education and counseling, 93(1).
Franco, C. A., et al. (2015). OSCE para Competências de Comunicação Clínica (…). Revista Brasileira de Educação Medica, 39(3).
Quint, F. C., et al. (2021). Simulação na educação médica (…). Revista Brasileira de Educação Medica, 45(04).
Nunes, J. M. (2010). A comunicação em contexto clínico. Bayer.
MacLaine, T., et al. (2021). The use of simulation in medical student education on the topic of breaking bad news (…). Patient education and counseling, 104(11).
Sequeira, C. (2016). Comunicação clínica e relação de ajuda. Lidel.
Shelmerdine, S., et al.. (2012). Osce Cases (…). Anshan.
Taylor, S., et al. (2019). Comparison of the effects of simulated patient clinical skill training and student roleplay (…). Journal of Educational Evaluation for Health Professions, 16(3).
Wamboldt, R., et al. (2018). Communication Skills for OSCEs. Scion.
Língua:
Português