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Eleições, Sondagens e Campanhas Eleitorais

Código 17801
Ano 3
Semestre S1
Créditos ECTS 6
Carga Horária OT(15H)/TP(45H)
Área Científica Ciência Política
Objectivos de Aprendizagem Objetivos centrais: (1) contribuir para a compreensão dos processos eleitorais e da tipologia de eleições realizadas em contexto democrático e não democrático; (2) Identificar as características básicas dos processos eleitorais; (3) compreender os impactos das eleições no quadro do funcionamento do sistema político; (4) construir e analisar inquéritos e sondagens; (5) analisar o impacto e a importância das campanhas eleitorais. Pretende-se estimular o sentido crítico dos alunos e contextualizar o estudo da UC no atual quadro sociopolítico. Os conteúdos programáticos foram definidos em função dos objetivos e permitirão uma compreensão aprofundada sobre as características dos processos eleitorais, a dinâmica dos inquéritos, as sondagens e as campanhas eleitorais. Os objetivos 1 a 3 serão cumpridos com os tópicos de discussão teórico-práticos do módulo 1. O objetivo 4, com os tópicos do módulo 2. O objetivo 5 será abordado no módulo 3.
Conteúdos programáticos - Apresentação da UC
- O trabalho prático de grupo

Módulo 1: Eleições
1.1. O voto em contexto democrático e não democrático
1.2. Discussão sobre elementos centrais dos processos eleitorais
1.3. Comportamento eleitoral em Portugal e bases de dados internacionais sobre eleições

Módulo 2: Inquéritos e Sondagens
2.1. Elementos centrais das sondagens e inquéritos
2.2. “Fazer” sondagem / inquérito
2.3. As sondagens e os inquéritos em Portugal

Módulo 3: Campanhas Eleitorais
3.1. Campanhas eleitorais (e campanhas negativas)
3.2. As campanhas eleitorais e a tecnologia
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação A avaliação será efetuada em regime de avaliação discreta, será constituída por quatro componentes e sempre apresentada numa escala de 0 a 20 valores:
1. Realização de oito “testes rápidos” (20%) no modelo de cinco itens/perguntas onde existem apenas duas respostas possíveis: verdadeiro (V) ou falso (F).
2. Um trabalho prático de grupo (2-3 membros por grupo) (20%), consistindo na apresentação e escrita de um artigo científico de até cinco páginas.
3. Três “testes de módulo” escritos e sem consulta (45%) .
4. Participação (15%).
Bibliografia principal Asher, H. B. (2017).
Bowler, S., & Farrell, D. M. (1992).
Cancela, J. (2022).
Cancela, J., & Magalhães, P. C. (2025).
Chu, J. A., Williamson, S., & Yeung, E. S. F. (2024).
Espírito Santo, P. (2008).
Gallagher, M., & Mitchell, P. (2018).
Gandhi, J., & Lust-Okar, E. (2009).
Jiménez, F., & Cainzos, M. (2006).
Jungherr, A. (2016).
Krosnick, J. A. (1999).
Lago, I. (2022).
Lajas, R. A., & Pereira, J. S. (2018).
Lau, R. R., & Rovner, I. B. (2009).
Magalhães, P. C. (2005).
Magalhães, P. C. (2011).
Magalhães, P. C., Aguiar-Conraria, L., & Pereira, M. M. (2011).
McAllister, I. (2018).
McLean, I. (2022).
Nina, S. R. (2017).
Pinto, A. C., C Magalhães, P., & de Sousa, L. (2012).
Reynolds, A., Reilly, B., & Ellis, A. (2005).
Santana-Pereira, J. (2022).
Weisberg. (2005).
Weisbers, H. F., Krosnick, J. A., & Bowen, B. D. (1996).
Wert, J. I. (2003).
Língua Português

Curso

Ciência Política e Relações Internacionais
Data da última atualização: 2025-09-17
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