| Código |
17811
|
| Ano |
2
|
| Semestre |
S1
|
| Créditos ECTS |
5
|
| Carga Horária |
TP(45H)
|
| Área Científica |
Arquitetura
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
O objetivo da UC é constituir-se como uma reflexão sobre a produção teórica e prática do mundo arquitetónico da Idade Contemporânea, compreendendo, neste contexto, a sua génese e desenvolvimento, assim como as condicionantes socioculturais que o enquadram. O conhecimento adequado da disciplina de História da Arquitetura deste período em concreto visa igualmente uma maior maturidade na reflexão sobre a história da produção e consciência crítica deste momento específico da história, com repercussões inevitáveis na prática e no discurso arquitetónico posterior. Aprender a pensar a Arquitetura desde um ponto de vista complexo e para a qual contribui um leque alargado de conhecimentos é objetivo essencial a toda a formação em Arquitetura e esta UC filia-se nesse modo de pensar/agir sobre o conhecimento arquitetónico. A consciência da complexidade desta produção deve estruturar uma maior competência discursiva crítica face às propostas várias com que estudantes lidam ao longo da formação.
|
|
Conteúdos programáticos |
I. Caracterização enquadramento geral e problematização da época em estudo;
II. Do Neoclassicismo ao final do século XIX:
1. Evoluções culturais, territoriais e técnicas: diálogos com a cultura clássica.
2. As utopias: propostas, arquiteturas, cidades e concretizações.
3. Revolução Industrial, a cidade e a arquitetura: crises, promessas e reações.
III. O início e consolidação do processo moderno:
1. Diversidades do contexto europeu de 1900.
2. Respostas estado-unidenses e a ficção do “novo mundo”.
3. Proposições de investigação, pedagogia e progresso.
4. Os estilos do Estilo Internacional: decisões sobre o caminho.
5. Análise crítica da fixação dos cânones modernos (personagens, obras e leituras).
IV. Questionamentos, fragmentos e diversidade de caminhos:
1. Possibilidades europeias do pós-guerra.
2. Contexto estado-unidense: respostas críticas e arquitetura/território como mercado.
3. Diversidade dos percursos para além do Ocidente (periferização e processos de circulação de modelos)
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação organiza-se em três eixos: a) Teste de avaliação dos conteúdos (individual), 40%; b) Trabalho teórico-crítico de grupo visando um tema incluído no programa da unidade curricular (o tema, a estrutura, a bibliografia específica e o desenvolvimento são obrigatoriamente acompanhados pela docente), 50%, e c) Participação (10%).
|
|
Bibliografia principal |
Benevolo, Leonardo. (1998). História da Arquitectura Moderna (3.ª ed.). São Paulo: Editora Perspectiva.
Brown, Lori; Burns, Karen. (eds.). (2025). The Bloomsbury Global Encyclopedia of Women in Architecture. London: Bloomsbury.
Colquhoun, Alan. (2002). La Arquitectura Moderna. Una historia desapasionada. Barcelona: Gustavo Gili.
James-Chakraborty, Kathleen. (2014). Architecture Since 1400. Minnesota: Minnesota Press.
Frampton, Kenneth. (2000). História Crítica da Arquitectura Moderna. São Paulo: Martins Fontes.
Muxí, Zaida. (2024). Mulheres, Casas e Cidades. São Paulo: Editora Olhares.
Roth, Leland M. (2008). Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado (6.ª tir., 2.ª ed.). Barcelona: Gustavo Gili.
|
| Língua |
Português
|