|
Objectivos de Aprendizagem |
- Motivar para a importância da ação de ler.
- Encontrar significados profundos e profícuos para a leitura do mundo.
- Construir pontes entre a leitura, a compreensão, a interpretação e a comunicação.
Estabelecer pontes entre a leitura, a compreensão, a interpretação e a comunicação.
|
|
Bibliografia principal |
GOODMAN, Kenneth (1967), Reading: A Psycholinguistic Guessing Game: The Journal of the Reading Specialist, May, pp. 20-33;
PEIRCE, Charles (1975), Semiótica e Filosofia (2ªed.) traduzido e organizado por Octanny Silveirada Mota e Hegenberg. S. Paulo: Cultrix e EPU;
SAFADY, Naief (1968), Introdução à análise do texto. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves;
RICOEUR, Paul (1978), Os conflito das interpretações. Rio de Janeiro: Imago Editora;
DUCROT, Oswad (1980), Les échelles argumentatives. Paris: Minuit;
ECO, Umberto (1979), Lector in Fabula. Milano: Bompiani.
|