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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A UC inclui a apresentação, pelo docente, dos diferentes conteúdos programáticos, a resolução em sala de aula pelos estudantes de várias séries de exercícios, com a ajuda e supervisão do docente, e a realização de 4 trabalhos laboratpriais sobre matérias representativas dos conteúdos teóricos lecionados.
A avaliação tem duas componentes:
Provas de avaliação escritas (2 testes ou exame final): 80% (16 valores);
Componente laboratorial, que inclui a realização obrigatória dos 4 trabalhos, elaboração dos relatórios e discussão de um deles: 20% (4 valores).
Mínimo para aprovação em cada componente: 50%.
Resultado final: soma das duas componentes.
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Bibliografia principal |
Chang, Raymond (2010). Chemistry, 10th ed., New York: McGraw-Hill.
Chang, Raymond (2013). Química, (in portuguese) 11ª Ed., McGraw-Hill, Lisboa, Portugal.
Petrucci, R., Harwood, W.,Herring, G. (2003). General Chemistry- Principles and Modern Applications, 8th ed., Pearson Books. London, UK.
Goode, S., Mercer, E., Reger, D. (1997). Química: Princípios e Aplicações, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, Portugal.
Houk, C. C., Post, R. (1996). Chemistry: Concepts and Problems, 2nd Ed, John Wiley.
Mahan, B. H. (1972) Química, Um Curso Universitário, Edgar Blucher Ltda, S. Paulo, Brasil.
Moore, W. J. (1976). Físico-Química, Edgar Blucher Ltda, S. Paulo, Brasil.
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