| Código |
16442
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
8
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| Carga Horária |
TP(90H)
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| Área Científica |
Design Industrial
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Objectivos de Aprendizagem |
Desenvolvimento das capacidades de projeto na área de design industrial, nomeadamente no desenvolvimento de objetos de complexidade média e de pequena a média escala.
Domínio das fases do processo de design trabalhadas na disciplina: investigação, desenvolvimento de conceito, moodboard, desenho/esquisso, desenho técnico 2D, modelação 3D, renderização, maquetagem/prototipagem e apresentação (storytelling).
Demonstração de capacidades de observação, análise, síntese, espírito crítico e debate através da recolha aprofundada de produtos.
Aprofundamento da adequação dos conhecimentos teóricos e técnicos fundamentais à execução do projeto.
Capacidade de aplicação prática dos conhecimentos de forma individual e em equipa.
Coerência e equilíbrio na articulação entre o pensamento criativo e racional: binómio forma-função.
Sensibilização para a argumentação e comunicação do produto desenvolvido: storytelling.
Desenvolvimento de capacidade de trabalho individual e em equipa: multitasking.
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Conteúdos programáticos |
Desenvolvimento de dois projetos de média complexidade à escala da mão, com diversidade técnica e conceptual.
Sensibilização para a importância das fases do processo de design no desenvolvimento de um produto.
Introdução do briefing e análise de exemplos de produtos e autores relacionados. Discussão do tema: criação, matéria e processos. O Processo de Design. Sistemas de produtos. Coerência Formal em Design.
Investigação: Recolha de informação de produtos existentes, benchmarking, marcas, designers e produtos de referência; Resumo, conclusões da investigação, definição de produtos e estratégia do trabalho.
Conceito: Definição de conceito (storytelling). Moodboard. Esquisso rápido de alternativas de produto, seleção de alternativas/versões a explorar.
Desenvolvimento de produto: desenho de produto e esquissos de detalhe. Modelação 3D, Renders finais, desenho técnico. Maquetagem manual e/ou digital de volumes com acabamento. Apresentação final do projeto (o Storytelling).
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Aulas teórico-práticas com acompanhamento individual rotativo que procuram fortalecer capacidades de forma individual e em grupo.
Execução de dois exercícios sequenciais, recorrendo a teoria debatida, ferramentas tecnológicas apropriadas a cada fase de trabalho e oficinas. Partilha de conhecimento, apresentação de exemplos de referência e debate sobre pensamento, funcionalidade, sociedade, sustentabilidade, entre outras vertentes fundamentais ao projeto. Articulação com as U.C. de Maquetagem e Desenho Digital 1.
A avaliação é contínua e reflete a qualidade, equilíbrio, adequação e consistência do projeto, bem como o empenho, a assiduidade e a pontualidade do aluno. Em cada entrega a avaliação corresponde à prestação total até à respetiva fase e não apenas ao material entregue.
Todas as entregas são obrigatórias na data definida. A falha de qualquer entrega é eliminatória. Avaliação P1 (40%),
Avaliação P2 (50%), Avaliação contínua (10%). UC com exame e possibilidade de melhoria.
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Bibliografia principal |
Alessi, A. (2017) The dream factory: Alessi since 1921. New York: Rizzoli.
Bauer, W.O. (2007). Europäisches besteck-design modern european cutlery design 1948-2000: The Bauer Design Collection. Stuttgart: Arnoldsche.
Grange, K. (2024). Designing the Modern World. London: Thames & Hudson
Hara, K. (2010). Designing Design. Baden: Lars Müller Publishers.
Lidwell, W.; Holden, K.; Butler, J. (2010). Universal Principles of Design. Rockport Pub.
Morrison, J. (2006). Everything but the Walls. Baden: Lars Müller Publishers
Morrison, J. (2015). A book of Things. Baden: Lars Müller Publishers
Norman, D. (2013). The Design of Everyday Things. New York: Basic Books
Parsons, T. (2009). Thinking: Objects: Contemporary Approaches to Product Design. London: Phaidon Press.
Rams, Dieter. (2021). Ten Principles for Good Design. Prestel
Sudjic, D. (2009). The Language of Things. London: Penguin Books
Ulrich, K.T.; Eppinger, S. D.; Yang, M.C. (2019). Product Design and Development. McGraw-Hill Education
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| Língua |
Português
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