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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
- 1 trabalho de investigação (entre 15 a 20 páginas), times new roman, tamanho 12, espaço 1,5. - 12 valores
- Apresentação oral do trabalho de investigação - 8 valores
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Bibliografia principal |
- Batoréo, H. J. (2009). A língua portuguesa em Timor: de que forma deve o ensino de português adaptar-se às diferentes realidades nacionais?. Estudos Linguísticos/Linguistic Studies, 4, 51-61.
- Cardoso, Hugo (2016): “O português em contacto na Ásia e no Pacífico”. In: Ana Maria Martins & Ernestina Carrilho (eds.), Manual de Linguística Portuguesa. MRL, 16. Berlin / Boston: De Gruyter Mouton, pp. 68-97.
- Carvalho, M. J. A. (2001). Panorama Linguístico de Timor. Identidade Regional, Nacional e Pessoal. Revista de Letras e Culturas Lusófonas, (14), 65-79. Lisboa: Instituto Camões.
- Durand, F. (2009). 42000 ans d'histoire de Timor Est. Toulouse: Edições Arkuiris.
- Grosso, Maria José., & Zhang, Jing (2018). A Promoção do Português em Macau e no Interior da China. Universidade de Macau e Lidel.
- Rosa Bizarro (2018). A promoção do português em Macau e no interior da China. Macau: Universidade de Macau, pp. 28 35.
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