| Código |
16922
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Literaturas
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta primeira aproximação à história da literatura veiculada em língua castelhana, que compreende o período que se estende entre as suas (difusas) origens e a publicação de 'La Celestina' (ou seja, a chamada ‘idade média’), tem como principal objetivo familiarizar-se com algumas produções literárias canonizadas pela historiografia tradicional, e por isso consideradas como centrais para o período em questão. Espera-se que, no final do semestre, o/a estudante seja capaz de:
-Utilizar e definir conceitos básicos para os estudos literários;
-Reconhecer e descrever modelos, tendências e correntes do período;
-Identificar, compreender e comentar fragmentos literários representativos da época, tendo em conta o seu contexto de produção;
-Revelar maturidade, rigor e perícia para elaborar e exprimir ideias próprias;
-Relacionar, integrar e usar oportunamente diversos conhecimentos já adquiridos, de um ponto de vista interdisciplinar, dada a natureza especialmente permeável da matéria em estudo.
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Conteúdos programáticos |
I. Considerações preliminares: interrogantes sobre o objeto de estudo; história da literatura e construção da identidade nacional; noções elementares e instrumentos básicos (métrica, géneros, periodização tradicional, etc.); panorama geral da ‘queda de Roma’ à crise dos ss. XIV-XV e a “desagregação do mundo medieval”.
II. Poesia épica: ‘mester de juglaría’. ‘Cantar de Mio Cid’.
III. ‘Mester de celerecía’. ‘Libro de Alexandre’, Berceo e os ‘Milagros de Nuestra Señora’. A ‘cuaderna vía’ no XIV: o ‘Libro de Buen Amor’, uma baliza crepuscular.
IV. Origens e evolução da prosa castelhana até ao s. XIV. Prosa referencial, traduções, prosa ficcional. Afonso X. João Manuel de Castela e o ‘Conde Lucanor’.
*V. Poesia lírica/lírico-narrativa tradicional, de transmissão oral: das primeiras manifestações ao romanceiro. Kharjas moçárabes, cantigas galaico-port. e vilancetes cast. Romances. Relações poesia popular-culta. [*Tema condicionado à disponibilidade de tempo em função do progresso do sem.]
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
-Metodologias de ensino:
Aulas expositivas (lecionadas em espanhol), com recurso a materiais audiovisuais e à interação permanente docente-alunos; aulas práticas, de discussão/partilha de leituras realizadas individualmente e comentário de textos.
-Critérios de avaliação:
A) Frequência --> 2 seminários ao longo do semestre, dedicados monograficamente a uma obra (avaliação oral): 40% da classificação final; prova escrita no final do semestre: 60% da classificação final.
B) Época normal e época de recurso (reprovados admitidos a exame, nota entre 6-9) --> Prova escrita: 100% da classificação final.
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Bibliografia principal |
1. Bibliografia principal (fontes primárias e secundárias)
Blanco Aguinaga, C., Rodríguez Puértolas, J, Zavala, I. (2000). ‘Historia social de la literatura española’. Akal, vol. I.
Embora seja recomendado que o estudante interessado adquira e manuseie as edições integrais (de algumas) das obras em formato livro, a partir da plataforma Moodle (https://moodle.ubi.pt/moodle/) aceder-se-á aos textos que constituem as fontes primárias do semestre (leituras obrigatórias): ‘Cantar de Mio Cid’ (excertos), ‘Milagros de Nuestra Señora’ (seleção), ‘Libro de Buen Amor’ (fragmentos), ‘El Conde Lucanor’ (seleção), *lírica de transmissão oral (amostras), *romanceiro (compilação). [*Vid. supra]
2. Ver Moodle para outra bibliografia recomendada e recursos eletrónicos de carácter complementar (consulta, ampliação, etc.).
N. B.: As aulas são lecionadas em língua espanhola e os textos devem ler-se também nessa língua. Recomenda-se, por isso, ter um nível de competência recetiva suficiente em espanhol.
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| Língua |
Português
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