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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas são teórico-práticas, num total de 45 horas. Existem também 15 horas de orientação tutorial. A parte teórica é avaliada numa prova escrita (12 valores). Quanto à parte prática, tem como elemento fundamental de avaliação o trabalho que deve ser entregue e apresentado por cada estudante e que será acompanhado sobretudo durante o horário de orientação tutorial (4 valores). Há ainda uma prova oral (2 valores). A participação dos alunos, a interação com os colegas e a assiduidade também são valorizadas, aconteçam elas na parte teórica ou prática do trabalho realizado durante a unidade curricular (2 valores).
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Bibliografia principal |
ANDRESEN, S. de M. B. (s/d). A Fada Oriana, ilustr. Armando Alves, Porto, Figueirinhas.
ARAÚJO, M. A. T. (2008). A Emancipação da Literatura Infantil, Porto, Campo das Letras.
AZEVEDO, F. et al. (Ed.) (2007). Imaginário, Identidades e Margens. Estudos em torno da Literatura Infanto-Juvenil, V.N. Gaia, Gailivro.
BETTELHEIM, B. (2002). Psicanálise dos Contos de Fadas, Venda Nova, Bertrand, 9ª ed.
BLOOM, H. (2011). O Cânone Ocidental, Lisboa, Temas e Debates.
ESCARPIT, R. (1969). Sociologia da Literatura, Lisboa, Arcádia.
FEIJÓ, A. et al. (2021). O Cânone, Lisboa, Fund. Cupertino de Miranda / Tinta-da-China, 2ª ed.
GARRETT, A. (1997), Romanceiro, org.T. Ferreira, Lisboa, Ulisseia.
GRIMM, Irmãos (2013), Contos Completos. Contos da Infância e do Lar. Ed. de T.A. Bairos e F. Silva, Lisboa, Temas e Debates .
JOLLES, A. (1996), Formes Simples, Paris, Seuil.
PROPP, V. (1992), Morfologia do Conto, Lisboa, Vega, 3ª ed.
SARAIVA, A. (1995, Literatura Marginal izada, Porto, Ed. de autor.
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