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Projeto III/1

Código 17855
Ano 3
Semestre S1
Créditos ECTS 10
Carga Horária PL(135H)/TP(15H)
Área Científica Arquitetura
Objectivos de Aprendizagem - Entendimento da Arquitetura como atividade experimental, promovendo-se a elaboração do Projeto como um trabalho de síntese, integrador de diversos fatores – Lugar, programa, forma, escala, linguagem, etc. – resolvido através do desenho e de modelos tridimensionais, instrumentos privilegiados de análise, de representação e de estímulo no percurso do ato criativo.
- Realização dos exercícios de projeto a diferentes escalas, valorizando o sentido crítico, a capacidade de escolha dos estudantes, a ação rigorosa, a conceção e a consistência formal no ato de projetar, em simultâneo com a valorização da “ideia” estruturante.
- Ter sempre em consideração as condicionantes urbanísticas existentes, os quadros regulamentares aplicáveis, nomeadamente: Plano Diretor Municipal; Regulamento Geral de Edificações Urbanas (RGEU); Acessibilidades; Segurança Contra Incêndios.
- Desenvolver capacidades de trabalho em aula, em ambiente de ateliê, estimulando trocas de opinião durante as apresentações.
Conteúdos programáticos - Investigar e analisar um contexto urbano real e identificar os equipamentos de utilidade pública existentes na Covilhã.
- Conceber um projeto para um equipamento de ensino – Escola Básica do 1º Ciclo (EB1) com residência para crianças institucionalizadas -, integrado num contexto urbano real e envolvendo princípios arquitetónicos fundamentais, tais como: linguagem arquitetónica; integração e relação com envolvente; exequibilidade técnica, dimensão sustentável do problema; etc.
- Integrar, no projeto a realizar, uma preexistência construída, devendo esta ser objeto de reabilitação arquitetónica e adaptação ao novo programa funcional.
- Compreender e resolver a estrutura/forma arquitetónica para um edifício com usos muito específicos, como resultante de múltiplas solicitações (urbanas, funcionais, estéticas, simbólicas, produtivas, climáticas, comunicacionais, etc.).
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação A pedagogia incidirá em três componentes interrelacionadas:
- Aulas teóricas sobre temas e conteúdos do programa, e de enquadramento de diferentes fases dos exercícios práticos de projeto.
- Exercícios práticos de projeto definidos no programa da unidade curricular e nos enunciados para o semestre, com etapas de nível de complexidade crescente em função dos objetivos pré-definidos.
- Aulas de acompanhamento crítico das diferentes fases do exercício prático de projeto – apresentação e discussão crítica em turma e acompanhamento tutorial.
Avaliação:
- Avaliação contínua e presencial com comunicação de notas qualitativas atribuídas no final de cada fase do projeto e após discussão e entrega dos trabalhos;
- No final do semestre é feita a avaliação do trabalho produzido, que terá uma classificação final aferida com equidade no universo dos alunos que desenvolveram este programa.
Bibliografia principal Baeza, Alberto Campo, Principia Architectonica, Ed. Caleidoscópio, Casal de Cambra, 2013.
Bacon, Edmund N., Design of Cities, Penguin Books, Michigan, 1967.
Cosme, Alfonso Muñoz, El Proyecto de Arquitectura: Concepto, Proceso y Representación, Editorial Reverte, S.A., Barcelona, 2008.
Montaner, Josep Maria, A Modernidade Superada – Arquitectura, Arte e Pensamento do Séc.XX, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 2001.
Meiss, Pierre Von, Elements of Architecture – From Form to Place, E & FN Spon Ed., London, 1990.
Neufert, Ernst, Arte de proyectar en Arquitectura, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1995.
Roth, Leland M., Entender la Arquitectura, Sus Elementos, Historia e Significado, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1993.
– Bibliografia Complementar
Bollnow, O. Friedrich, Hombre y Espacio, Editorial Labor, S. A., Barcelona, 1969.
Goitia, Fernado Chueca, Breve História do Urbanismo, Coleção Dimensões, Editorial Presença, Lisboa, 1989.
Montaner, Josep, La Arquitectura de la Vivienda colectiva, Ed. Reverté.
Língua Português
Data da última atualização: 2025-10-06
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