| Código |
17857
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| Ano |
4
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
10
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| Carga Horária |
PL(135H)/TP(15H)
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| Área Científica |
Arquitetura
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Objectivos de Aprendizagem |
1 - Estabelecer uma metodologia própria e um processo individual que se adapte de uma forma natural a cada estudante. Estabelecer diferenças, permitindo uma constante heterogeneidade que conflua para uma homogeneidade ao nível da participação e do desenvolvimento de cada trabalho.
2 - Relacionar a arquitectura com a sociedade contemporânea nas mais diversas áreas, promovendo a multidisciplinaridade e o conhecimento alargado a diversas áreas: cinema, pintura, escultura, design, filosofia, literatura, música, ecologia, urbanismo e engenharia.
3 - Promover o espírito de pesquisa, de participação e de confronto de ideias ao nível teórico e prático (projecto).
4 - Promover o debate teórico sobre os principais movimentos e correntes arquitectónicas, tentando posicionar os estudantes perante os dogmas, os paradigmas e as vicissitudes das épocas, das sociedades e dos respectivos contextos. Analisar, debater e confrontar as várias posições perante a arquitectura.
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Conteúdos programáticos |
Segundo Le Corbusier, para fazer um bom edifício é preciso um bom arquiteto, para fazer um bom Programa é necessário um génio.
No segundo ciclo da sua formação académica, no sentido de se tornar arquitecto, emerge a noção clara que a responsabilidade de se saber atuante na comunidade e agente na construção de uma identidade coletiva, enquanto guardião de uma cultura, na acção arquitectónica de encontrar no desenho do lugar, o lugar do desenho, se verifica que ao tomar forma a expressão de um diagnóstico, surge em destino um programa. Esse termo de encomenda, a “imposição” entregue ao estudante e ao arquitecto. Tomaríamos este vocábulo como a necessidade de saber argumentar e justificar “Um Gesto Reparador “, com um juízo crítico sobre a cidade. Assim se propõem numa manifestação de autonomia por parte do estudante, neste seu estágio de formação, que crie um texto com destino lógico para uma peça de equipamento, desenho para um sítio, na moldura da área de estudo e no território.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Avaliação Contínua (assiduidade/participação): terá como base de análise, o interesse e a qualidade demonstrada pelo estudante durante o semestre lectivo, nomeadamente ao nível da intervenção, participação e contribuição crítica para a compreensão das matérias leccionadas e dos projectos apresentados. O estudante terá de participar em 80% das aulas leccionadas.
Todos os trabalhos terão uma apresentação oral final à turma através dos elementos entregues para cada exercício e/ou através de apresentações em Power Point (quando seja necessário). Estas apresentações têm como principal objectivo a partilha de conhecimento promovendo o debate, a crítica e auto-crítica, tendo como fundamento o pro
a) Parâmetros de avaliação:
1 – Qualidade da proposta (qualquer que seja a escala – urbanismo ou arquitectura));
2 – Aspectos técnicos e funcionais;
3 – Questões formais;
4 – Representação gráfica e qualidade plástica;
5 – Cumprimento do enunciado;
6 – Assiduidade/ participação.
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Bibliografia principal |
A.A.V.V. – Arquitectura Popular em Portugal. 3ª ed. Lisboa: Associação dos Arquitectos Portugueses, 1988.
AMENDOLA, Giandomenico – La Ciudad Postmoderna. Madrid: Celeste Ediciones, 2000.
BENEVOLO, Leonardo – As origens da Urbanística Moderna. Lisboa: Editorial Presença L.da, 1981.
BENEVOLO, Leonardo – A Cidade na história da Europa. 1ª ed. Lisboa: Editorial Presença L.da, 1995.
CALVINO, Italo – As cidades invisíveis. Lisboa: Editorial Teorema, 1993.
CAUQUELIN, A. – L’Invention du paysage. Paris: Presses Universitaire de France, 2000.
CENTENO, Yvette Kace; FREITAS, Lima de ?coord.] – A simbólica do espaço - cidades, ilhas, jardins. 1ª ed. Lisboa: Ed. Estampa, 1991.
CHOAY, Françoise – L’Urbanisme: utopies et réalités. Paris: Éditions du Seuil, 1965.
DOMINGUES, Álvaro – Vida no campo. Porto: Dafne Editora, 2012.
DOMINGUES, Álvaro – Volta a Portugal. Rio de Janeiro: Edições Contraponto, 2017.
ELIADE, Mircea – O sagrado e o profano - a essência das religiões. Lisboa: Livros do Brasil, ?s.d.
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| Língua |
Português
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