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Objectivos de Aprendizagem |
No final da unidade curricular, as e os estudantes deverão ser capazes de:
• Compreender o espaço urbano enquanto fenómeno social, político e cultural.
• Relacionar formas construídas com práticas e modos de vida.
• Conhecer as principais correntes da Sociologia Urbana.
• Desenvolver instrumentos analíticos mobilizáveis no processo de projeto.
• Refletir sobre o papel do arquiteto enquanto ator social.
Os objetivos apresentados pressupõem metodologias ativas. A compreensão do urbano como fenómeno social e político exige: debate, confronto de perspetivas, aplicação a situações concretas e reflexão ética. Para este efeito a UC vai utilizar as metodologias de ensino ativo TBL (Teams Based Learning) e PBL (Project Based Learning). Nas primeiras semanas privilegia-se a construção de linguagem comum (TBL), introduzindo conceitos através de situações reconhecíveis da experiência prévia. dos estudantes.
Progressivamente, a unidade curricular evolui para formatos de aplicação (PBL).
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Bibliografia principal |
Baptista, L.; Mazzella, S.; Pereira, P.; Nunes, J.P., (Orgs.) (2021), Pensar o Território, Jean Claude Chambederon, Uma Abordagem Sociológica Pioneira. V.N. Famalicão: Editora Húmus;
Jacobs, J. (2000), Morte e Vida de Grandes Cidades. São Paulo: Ed. Martins Fontes; Pereira, P. C. (2011). Condição humana e condição urbana. Porto: Afrontamento;
Mela, A. (1999) A Sociologia das Cidades, Lisboa: Ed Estampa;
Rodrigues, W. (2010). Cidade em transição: nobilitação urbana, estilos de vida e reurbanização em Lisboa. Lisboa: Celta Editora;
Simmel, G. (1903/2009). As grandes cidades e a vida do espírito (A. Morão, Trad.). Universidade da Beira Interior. Disponível em https://lusosofia.ubi.pt/textos/simmel_georges_grandes_cidades_e_vida_do_esp_rito.pdf
Westwood, S., & Williams, J. (2003). Imagining cities. In Imagining Cities (pp. 1-15). Routledge.
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