| Código |
12141
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Física
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Tipo de ensino |
Presencial
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Objectivos de Aprendizagem |
Os objetivos da UC são
1 Garantir uma preparação consolidada em todas as áreas da Física integradoras da formação básica para o rigoroso exercício da atividade profissional de docência
2 Complementar esta formação mínima, não só a nível teórico e de compreensão da natureza, mas também das aplicações e real importância da Física no quotidiano contemporâneo, conhecimento conducente a uma atividade de ensino mais informadora, motivadora e integrada
3 Orientar para uma autonomia de aprofundamento e atualização contínua de conhecimentos
No final da UC o estudante deverá demonstrar
1 O requerido progresso e fluência nas matérias determinadas como necessárias no complemento da sua formação inicial
2 Entendimento da relevância e aplicação destes conhecimentos
3 Capacidade de progressão independente
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Conteúdos programáticos |
A. Mecânica
1. Leis de Newton
2. Trabalho e energia
3. Sistemas de muitas partículas
B. Eletromagnetismo
1. Carga, forças elétricas, campo elétrico e potencial
2. Corrente elétrica, lei de Ohm, lei de Joule, leis de Kirchhoff
3. Corrente elétrica e campo magnético
4. Indução eletromagnética
C Termodinâmica
1. Calor e trabalho
2. Calorimetria e condução
3. Rendimento de um processo
4. Entropia
D. Relatividade restrita
1. Aspetos teóricos e empíricos da invariância da velocidade de propagação da luz
2. O caráter relativo de simultaneidade, de distância e de duração
3. Transformação de Lorentz e os "paradoxos" da Teoria da Relatividade Restrita
4. Momento relativístico e energia relativística
E. Tópicos de Física Quântica
1. Radiação térmica e Lei de Planck
2. Efeito fotoelétrico e fotões
3,. Ondas de de Broglie
4. Equação de Schrödinger
F. Tópicos de astronomia e astrofísica
A ênfase dada a cada tópico depende das necessidades evidenciadas pelos alunos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A metodologia de ensino encontra-se centrada no aluno, de forma a coordenar o seu trabalho autónomo com a ajuda da equipa docente. A avaliação tem uma componente contínua, na forma de pequenas atividades (resolução de problemas, análise e discussão de textos, vídeos e applets de física) que serão propostas aos alunos ao longo do semestre, e é complementada com um trabalho escrito mais aprofundado, sobre um tema da física proposto pelo docente, a realizar no final do semestre.
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Bibliografia principal |
H D Young, R A Freedman (2016). Física, 14.ª ed., 4 volumes (I - Mecânica; II - Termodinâmica e ondas; III - Eletromagnetismo; IV - Ótica e física moderna). São Paulo: Pearson/Addison-Wesley
R P Feynman, R B Leighton, M Sands (2008). Lições de física, 4 volumes (I - Mecânica, radiação e calor; II - Eletromagnetismo e matéria; III - Mecânica quântica; IV - Dicas de física). Bookman
H M Nussenzveig (1996-2000). Curso de física básica, 4 volumes (1 - Mecânica; 2 - Fluidos, oscilações e ondas, calor; 3 - Eletromagnetismo; 4 - Ótica, relatividade e física quântica). São Paulo: Edgard Blücher
A. Fraknoi, D. Morrison, S.C. Wolff, OpenStax Astronomy (2016)
W. Moebs, S.J. Ling, J. Sanny, OpenStax University Physics ( 2016)
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| Língua |
Português
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