| Código |
12273
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| Ano |
3
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Relações Internacionais
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
N/A.
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta unidade curricular tem como principais objectivos:
1 – Transmitir aos alunos os fundamentos da análise de política externa, dos mecanismos de tomada de decisão em política externa, da política externa das grandes potências (EUA, Rússia e China) e da política externa portuguesa;
2 – Transmitir aos alunos os fundamentos da instituição diplomática, abordando a sua evolução histórica, as suas funções, a sua tipologia e os principais desafios que a diplomacia enfrenta em resultado da globalização;
3 – Incentivar os alunos a aprofundar as temáticas abordadas através da investigação realizada pelos próprios;
4 - Desenvolver a capacidade de análise das decisões formuladas pelos Estados no domínio da política externa;
5 – Compreender a origem e evolução histórica da instituição diplomática e a importância desta na época contemporânea.
No fim da unidade curricular, os alunos devem ser capazes de:
1 – Identificar as principais linhas da política externa dos EUA, Rússia, China e Portugal e os factores históricos que lhes subjazem;
2 – Analisar decisões em matéria de política externa focando-se principalmente no processo decisório;
3 – Compreender e explicar a importância da diplomacia nas relações internacionais.
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Conteúdos programáticos |
1. Política Externa
1.1 A história e evolução da análise de política externa
1.2 O conceito de política externa
1.3 Níveis de análise
1.4 O debate agência-estrutura
1.5 Os instrumentos da política externa
1.6 A análise de política externa e as Teorias das Relações Internacionais
1.7 Modelos de tomada de decisão em política externa
1.8 Estudos de caso: EUA, Rússia, China, Portugal, Brasil
2. Diplomacia
2.1 O conceito de diplomacia
2.2 A evolução histórica da diplomacia
2.3 Funções da diplomacia
2.4 Tipologia da diplomacia contemporânea
2.5 Os desafios da diplomacia contemporânea num mundo global
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A maioria das aulas são teórico-práticas, com uma componente expositiva dedicada à transmissão de conteúdos e outra de teor prático em que se estimula a participação activa dos estudantes com intervenções e debates sobre as temáticas abordadas. Os alunos realizam recensões críticas de artigos, textos e materiais audio-visuais analisados em aula e o semestre termina com um debate/simulação, procurando-se, assim, que os estudantes desenvolvam capacidades ao nível da interpretação e da argumentação tanto escrita como oral.
Assiduidade mínima requerida para aprovação e admissão a exame: 80% das aulas.
Ensino-aprendizagem
Participação nas aulas: 10%.
Frequência (17 de Dezembro): 60%
Recensão crítica (limite de 1000 palavras, entrega por e-mail até 9 de Janeiro): 15%
Debate/simulação (9 de Janeiro): 15%
Trabalhadores-estudantes
Frequência (17 de Dezembro): 100%
Exame
Exame escrito: 100%.
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Bibliografia principal |
Alden, Chris, e Amnon Aran. Foreign Policy Analysis. 2.a ed. London: Routledge, 2017.
Freire, Maria Raquel, ed. Política Externa: As Relações Internacionais em Mudança. 2.a ed. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2015.
Hill, Christopher. Foreign Policy in the 21st Century. 2.ª ed. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2016.
Magalhães, José Calvet de. A Diplomacia Pura. Lisboa: Editorial Bizâncio, 2005.
Mintz, Alex, e Karl DeRouen Jr. Understanding Foreign Policy Decision Making. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
Mongiardim, Maria Regina de. Diplomacia. Coimbra: Almedina, 2007.
Smith, Steve, Amelia Hadfield, e Tim Dunne, eds. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases. 3.a ed. Oxford: Oxford University Press, 2016.
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| Língua |
Português
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