| Código |
13122
|
| Ano |
1
|
| Semestre |
S2
|
| Créditos ECTS |
5
|
| Carga Horária |
TP(45H)
|
| Área Científica |
Psicologia
|
|
Tipo de ensino |
Presencial.
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
Com a UC pretende-se (1) familiarizar os/as alunos/as com os principais processos cognitivos, interpessoais e grupais com relevância na Psicologia Social; (2) mostrar e valorizar a ligação da Psicologia Social com outras áreas científicas e (3) demonstrar o valor instrumental da disciplina na aplicação a temas e questões atuais.
No final da Unidade Curricular, espera-se que as/os alunas/os tenham desenvolvido as seguintes competências: Compreensão do objeto de estudo, áreas de interesse, relações interdisciplinares e metodologias de investigação da Psicologia Social; Aquisição de conhecimentos teóricos acerca de processos cognitivos, interpessoais e grupais abordados (cognição social, atitudes, processos grupais/influência social e processos de relação social); Aplicação dos conhecimentos adquiridos para a compreensão e análise crítica de temáticas com relevância social; Competências interpessoais de trabalho em grupo; Competências de comunicação de ideias, problemas e soluções.
|
|
Conteúdos programáticos |
1. Introdução à Psicologia Social.
1.1. Enquadramento e relações interdisciplinares.
1.2. Metodologias de investigação.
2. Cognição social:
2.1. Self e identidade.
2.2. Crenças e juízos sociais.
2.3. Formação de impressões e atribuição causal.
3. Atitudes:
3.1. Concetualização e avaliação de atitudes.
3.2. Formação de atitudes.
3.3. Relação entre atitudes e comportamento.
3.4. Persuasão e mudança de atitudes.
4. Processos grupais e de influência social:
4.1. Conformidade.
4.2. Grupos e influência grupal.
5. Processos de relação social:
5.1. Comportamento agressivo e antissocial.
5.2. Comportamento altruísta e pró-social.
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A UC integra sessões de contacto teórico-práticas, ao longo das quais são realizadas diversas atividades de ensino-aprendizagem com recurso a diferentes metodologias, como a exposição de conteúdos teóricos; a pesquisa, revisão e análise de literatura; a análise e discussão individual ou em grupo de materiais de natureza teórica e teórico-prática e de casos práticos com relevância social; a realização exercícios de simulação e de dinâmica de grupo; e a apresentação e sistematização de conteúdos por parte dos alunos.
|
|
Bibliografia principal |
Lima, M. L. (2018). Nós e os outros. O poder dos laços sociais [Us and others. The power of social ties]. Fundação Francisco Manuel dos Santos.
Myers, D. G. & Twenge, J. M. (2017). Social Psychology (12th Edition).McGraw-Hill.
Myers, D. G. (2014). Psicologia social (10ª Ed.). AMGH (versão em português).
Aronson, E., Wilson, T. & Akert, R. (2015). Social psychology (9th Ed.). Addison Wesley Longman, Inc.
Aronson, E. (2008). The social animal (10th Ed.). Worth/Freeman
Vala, J. & Monteiro, M. B. (2010). Psicologia social (8ª Ed.). Fundação Calouste Gulbenkian.
Leyens, P. J., & Yzerbyt, V. (2004). Psicologia social (nova edição revista e aumentada). Edições 70
|
| Língua |
Português
|