| Código |
14893
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
PL(15H)/T(30H)/TP(15H)
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| Área Científica |
Química
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta Unidade Curricular tem como objetivo fazer uma introdução ao estudo da Química Geral.
Pretende-se que o estudante apreenda, desenvolva e aplique conhecimentos fundamentais em Química Geral, designadamente:
- Utilizar a tabela periódica como ferramenta na compreensão da química dos elementos
- Compreender as teorias da ligação química e determinar a geometria das moléculas
- Relacionar as propriedades físicas das substâncias com as forças intermoleculares
- Resolver problemas de gases, com ênfase para a utilização da lei de gases ideais e a lei de Dalton
- Classificar os sólidos consoante a ligação química e a sua estrutura cristalina
- Utilizar e aplicar a teoria do campo cristalino para prever a estrutura e as propriedades dos complexos de metais de transição
- Conhecer e aplicar conceitos básicos de termodinâmica
- Compreender e aplicar os conceitos fundamentais de cinética química
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Conteúdos programáticos |
- Propriedades dos elementos da Tabela Periódica
- Ligação iónica. Energia de rede
Ligação covalente. Conceito de ressonância
Teorias da ligação química: VBT, VSEPR, MOT
Forças intermoleculares
- Gases
Equações dos gases ideais e de van der Waals
Sólidos Iónicos, Covalentes, Metálicos e Moleculares
Estruturas e Redes.
- Compostos de coordenação
Propriedades dos metais de transição
Série espetroquímica de ligandos
Teoria do campo cristalino. Propriedades dos compostos de coordenação
- Termoquímica
1.ª, 2.ª e 3.ª leis da termodinâmica
Calorimetria. Ciclo de Born-Haber
- Cinética Química
Lei de velocidade
Relação entre concentração e tempo para reações de 1.ª, 2.ª e 3.ª ordem
Equação de Arrhenius
- Componente Prática: Preparação de soluções e determinação de densidades. Síntese de compostos de coordenação. Determinação da entalpia de uma reação.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A Metodologia de ensino é:
Verbal - A transmissão dos conteúdos programáticos de cada módulo é fundamentalmente de carácter
expositivo, no entanto, pretende-se também que haja lugar para a Interrogação / Explicação conduzindo ao diálogo em grupo.
Ativa – Execução de trabalhos individuais e em grupo, nomeadamente, exercícios e experiências laboratoriais.
Estas modalidades estão associadas aos módulos da unidade curricular e permitem ao aluno responsabilizar-se e socializar-se.
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Bibliografia principal |
Atkins PW, Beran JA (1992). General Chemistry, 2nd ed. New York: Freeman.
Chang R, Goldsby KA (2013). Química, 11.ª ed. Porto Alegre: McGraw-Hill.
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| Língua |
Português
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