| Código |
15662
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
11
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| Carga Horária |
TP(120H)
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| Área Científica |
Didática da Educação Física
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Objectivos de Aprendizagem |
O objetivo da UC é dotar e desenvolver no estudante a capacidade de lecionar Educação Física nos ensinos básico (2º e 3º ciclo) e secundário, bem como de planear, executar, interpretar e refletir situações de ensino e avaliação no âmbito dos Jogos Desportivos Coletivos.
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Conteúdos programáticos |
1. A Didática e o Processo Pedagógico:
1.1. A Didática e o Processo Pedagógico num Quadro Atual;
1.2. O Processo Ensino-Aprendizagem, as Problemáticas que lhe estão inerentes e
os Desafios Atuais e Futuros.
2. Os Jogos Desportivos Coletivos nos Programas Nacionais de Educação Física
2.1. A diferenciação no ensino dos Jogos Desportivos Coletivos nos diferentes ciclos
de escolaridade;
2.2. Tipologia dos Jogos Desportivos Coletivos e análise taxonómica;
2.3. As ações técnico-táticas e a importância para o sucesso do jogo.
3. O Ensino-Aprendizagem dos Jogos Desportivos Coletivos:
3.1. Situações de ensino-aprendizagem
3.2. Planeamento e operacionalização nas aulas de Educação Física;
3.3. Análise dos processos e práticas de avaliação nos Jogos Desportivos Coletivos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Além da abordagem concetual ao nível das diferentes dimensões do ensino, as atividades a desenvolver nas aulas teórico-práticas incluem a utilização de prática pedagógica simulada, situações de microensino e análise de dados obtidos a partir da observação da prática de ensino em contexto real.
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Bibliografia principal |
- Adelino, J. (1991). As Coisas Simples do Basquetebol. Lisboa: Associação Nacional de Treinadores de Basquetebol.
- Ferraz, R. (2020). A Especificidade da Intervenção no Exercício em Futebol. Considerações teórico-práticas considerando um caso de estudo. 1st ed. Seattle, Washington: Amazon Books. ISBN: 979-8579779038
- Rosado, A. & Mesquita, I. (2009). Pedagogia do Desporto. Cruz Quebrada: Edições FMH.
-Siedentop (1996). Student Learning in Psysical Education. Human Kinetics. Champaign, III Physical Educational Reform: The Case of Sport Education. In S. Silverman e C. Ennis (eds.).
- Vickers, J. (1990). Instructional design for teaching physical activities. Human Kinetics Books.
ISBN 0-87322-226-1
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| Língua |
Português
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