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Objectivos de Aprendizagem |
A Unidade Curricular pretende ser um espaço de discussão interdisciplinar capaz de dotar o estudante de uma visão alargada sobre a arte contemporânea a partir do seu confronto com um amplo conjunto de temas, questões e problemáticas.
Pretende-se:
- Enquadrar práticas e processos de arte em contextos alargados do contemporâneo;
- Formular questões de estudo e prever problemas associados às temáticas exploradas;
- Interpretar resultados de investigação, retirando e expondo conclusões de forma crítica;
- Comunicar ideias e resultados, recorrendo a (e integrando) distintos formatos.
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Bibliografia principal |
ATKINS, R.(2013). Artspeak: A Guide To Contemporary Ideas, Movements, and Buzzwords, 1945 To the Present. New York: Abbeville Press
BELTING, H., Likeness and presence (Chicago 1994)
BOURRIAUD, N. (2008) Heterocronías. Tiempo, Arte y arqueologías del Presente. Murcia: Cendeac
DUPAIGNE, Bernard Dupaigne, Le scandale des arts premiers. (Paris 2006)
GIELEN, P., The Murmuring of the Artistic Multitude: Global Art, Memory and Post-Fordism. Valiz: Amsterdam (2009).
DANTO, A., After the end of art.Contemporary Art and the Pale of History (Princeton 1997)
ELDERFIELD, J. (ed.), Imagining the Future of the Museum of Modern Art (New York 1998)
MEYER, R. (2013). What Was Contemporary Art?. Cambridge: MIT Press
PAÏNI, D., Le temps exposé. Le cinéma de la salle au musée. Cahiers du Cinema/Essais, 2002
PARENTE, A. 2012. Cinema em trânsito. Cinema, arte contemporânea e novas mídias. Rio de Janeiro: Azougue.
KRAUSS, R. The originality of Avant Garde and other Modernist myths, MIT Press, Cambridge 1986
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