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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A classificação final do processo ensino-aprendizagem (CFEA) será o resultado da média ponderada dos seguintes instrumentos:
• 2 Frequências (F) (0,70)
• Relatório Prático Coletivo (TG) (0,30)
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Não é concedida frequência ao aluno que obteve uma classificação inferior a 6 val. no final do processo ensino-aprendizagem ou faltou a mais de 20% das aulas sem justificação.
A primeira frequência realiza-se a 28 de abril e a segunda na semana verde.
O trabalho grupo decorre nas seguintes datas:
* Escolha do tema e plano do trabalho 09 de março; entrega primeiro capitulo 13 de abril; entrega do segundo capítulo 04 de maio e entrega final 26 de maio. Os trabalhos são apresentados e discutidos em sala de aula
As aulas decorrem no regime presencial, bem como as frequências e apresentação dos trabalhos de grupo.
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Bibliografia principal |
KRUGMAN, P. R. e OBSTFELD, M. (2005), Economia Internacional. Teoria e Política, 6ª ed., Pearson – Addison Wesley, S. Paulo, Brasil
MEDEIROS, E. D., (1996), Economia Internacional, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, Lisboa
MENDONÇA, A. et al, (1998), Economia Financeira Internacional, Schaum- MacGraw-Hill, Lisboa
MOUSSIS, Nicholas (2000), Guide to European Policies, 6ª edição revista, European Study Service
RODRIGUES, J. N. e DEVEZAS, T. (2007), PORTUGAL. O Pioneiro da Globalização, Centro Atlântico, lda, V. N. Famalicão
SAMUELSON, P. e NORDHAUS, W., (2005), “Economics”, 18ª ed., MacGraw-Hill, Nova Iorque, USA
REVISTA ECONOMIA PURA, Um Século de Economia no Mundo, Nº 36, Maio 2001 (história do pós Guerra)
THE WORLD BANK, World Development Report 2009. Reshaping Economic Geography, Washington, USA
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