| Código |
16522
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
4
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| Carga Horária |
TP(45H)
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| Área Científica |
Artes
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Objectivos de Aprendizagem |
O estudante deve ser capaz de:
Módulo I
- Identificar as principais linhas do pensamento teórico e crítico que marcaram os percursos da Semiótica no Design
- Compreender a necessidade da semiótica na atividade dos designers
- Exercitar uma atitude crítica, analítica e reflexiva acerca das tendências atuais do design através da semiótica
Módulo II
- Dominar os conceitos e as operações fundamentais da semiótica
- Aplicar crítica e criativamente os conceitos e operações da semiótica à criação e ao estudo das artes visuais
- Refletir sobre o contraste e a afinidade entre a prática artística e a prática do design, atendendo às premissas teóricas e ao potencial criativo facultado pela semiótica
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Conteúdos programáticos |
Módulo I
I.1 Semiótica e Design
I.2 Cultura Visual e Teoria Crítica
I.3 Práticas de design crítico
I.4 Estado da Arte
Módulo II
II. A semiótica e o processo criativo
II.1. Os conceitos
II.1.1 Semiótica
II.1.2 Signo. Significado e significante. Ícone, índice e símbolo
II.1.3 Denotação e conotação
II.1.4 Conteúdo e expressão
II.1.5 Poética e metalinguagem
II.1.6 Possibilidades e limites
II.2. Os processos
II.2.0 Imitação
II.2.1 Narrativa
II.2.2 Alegoria
II.2.3 Abstração
II.2.4 Metáfora
II.2.5 Metonímia
II.2.6 Intertextualidade
II.2.7 Autorreflexividade
II.2.8 Paródia
II.2.9 Antropomorfização
II.2.10 Aporia
II.3. Os temas
II.3.1 Design
II.3.2 Retrato
II.3.3 Prazer
II.3.4 Morte
II.3.5 Luz
II.3.6 Protesto
II.3.7 Natureza
II.3.8 Sonho
II.3.9 Futuro
II.3.10 Ausência
II.4 As artes
II.4.1 Escultura
II.4.2 Pintura
II.4.3 Fotografia
II.4.4 Cinema
II.4.5 Instalação
II.4.6 Street Art
II.4.7 Ilustração
II.4.8 Desenho
II.4.9 Banda Desenhada
II.4.10 Design
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Exposição das matérias programadas com recurso a um conjunto de textos e material multimédia. A discussão crítica com os alunos sobre as temáticas analisadas é permanentemente valorizada e incentivada como parte da orgânica da aula e da progressão do próprio semestre. Sendo contínua, a avaliação no âmbito desta unidade curricular está estruturada em função de um conjunto de exercícios a realizar individualmente ou em grupo, com uma regularidade quinzenal. Todos os elementos procuram privilegiar distintas abordagens e modelos de interpretação e análise crítica às várias unidades temáticas do programa. Os exercícios são todos obrigatórios e avaliados tanto em função da apresentação em aula, como da componente escrita que deve complementar (e não repetir) a mesma, aprofundando a análise proposta.
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Bibliografia principal |
Módulo I
Dunne, A. & Raby, F. (2013). Speculative Everything: design, fiction, and social dreaming. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press.
Freedman, C. (2000). Critical Theory and Science Fiction. Middletown, Connecticut: Wesleyan University Press.
Malpass, M. (2017). Critical Design in Context: History, Theory and Practice. New York, U.S.A.: Bloomsbury Academic.
Sterling, B. (2005). Shaping Things. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press.
Módulo II
Barthes, R. (1989). Elementos de Semiologia, Lisboa: Edições 70.
Eco, U. (1990). Tratado de Semiótica General, Barcelona: Editorial Lumen.
Peirce, C. S. (1977). Semiótica, São Paulo: Perspetiva.
Saussure, F. (1978). Curso de Linguística Geral, Lisboa: Dom Quixote.
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| Língua |
Português
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