| Código |
13225
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| Ano |
2
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| Semestre |
A1
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| Créditos ECTS |
45
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| Carga Horária |
OT(32H)
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| Área Científica |
Artes
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Tipo de ensino |
Orientação.
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Objectivos de Aprendizagem |
Elaborar uma Tese/Projeto de Doutoramento, desenvolvendo as seguintes competências: domínio da investigação de base artística (arts-based research); domínio da investigação interdisciplinar em, sobre e através da arte; compreensão aprofundada e original da área do tema de doutoramento e sua contextualização; capacidade crítica para avaliar o estado da arte do tema de doutoramento; conceber, projetar, e realizar uma investigação significativa respeitando as exigências impostas pelos padrões de qualidade e integridade académicas; desenvolver as competências de redação em registo académico; comunicar com os seus pares, a restante comunidade académica e a sociedade em geral, os resultados da investigação através da participação em eventos científicos, culturais e académicos, e da publicação de artigos/exibição de obra artística.
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Conteúdos programáticos |
O trabalho desenvolvido no âmbito desta unidade deverá culminar com o registo de uma Tese/Projeto de Doutoramento com qualidade reconhecida e aceite para apresentação e defesa pública. Os conteúdos programáticos específicos tenderão a refletir a natureza da investigação dos estudantes e dependem das temáticas e orientações metodológicas dos diversos projetos de investigação a desenvolver pelos doutorandos com acompanhamento e orientação tutorial.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A orientação tutorial pretende fornecer aos estudantes instrumentos concetuais e operativos para conduzir a elaboração da Tese/Projeto e sua apresentação e discussão pública. Os seminários de discussão pretendem oferecer um ambiente de discussão científica e reflexão conjunta para comunicar e defender, com argumentos cientificamente fundamentados, o projecto de investigação.
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Bibliografia principal |
A selecionar consoante o tema de investigação e o projeto de doutoramento do estudante.
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| Língua |
Português
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