| Código |
14379
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| Ano |
2
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Ciências da Comunicação
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Objectivos de Aprendizagem |
Os objetivos de aprendizagem consistem em:
A) Da unidade curricular de Comunicação Multimédia, espera-se que os estudantes compreendam os fundamentos teóricos da comunicação no contexto dos media contemporâneos, sendo capazes de analisar e desenvolver estratégias de comunicação adequadas à promoção e gestão de marcas, produtos, serviços e organizações em ambientes digitais e mediáticos.
B) O estudante deverá ser capaz de compreender e aplicar os princípios da comunicação estratégica em função dos públicos, dos contextos e dos media, mobilizando conceitos da comunicação visual, da narrativa de marca e da adaptação de conteúdos a diferentes plataformas e formatos.
C) O estudante deverá, ainda, ser capaz de conceber propostas de identidade e comunicação de marca, integrando dimensões visuais, narrativas e mediáticas, bem como de planear conteúdos e estratégias de comunicação coerentes com ecossistemas digitais e multimédia.
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Conteúdos programáticos |
I – Comunicação, Marca e Media
Definições de comunicação no contexto dos media contemporâneos
Marketing, comunicação e media: fronteiras conceptuais
Branding e rebranding em ambientes multimédia
Rebranding em contextos digitais: análise crítica de case studies
Semiótica: signos, linguagens e sentido na comunicação de marca
Públicos, personas e segmentação em ambientes digitais
II – Narrativa, Cultura e Construção de Sentido
Narrativa, storytelling e construção de marca nos media
Arquétipos de marca e construção de identidade no ambiente digital
Cor e construção de sentido na comunicação das marcas
Narrativas multiplataforma: transmedia, crossmedia e convergência cultural
Conteúdo criativo, estratégias digitais e integração da marca nos media
III – Comunicação Multimédia e Produção de Conteúdos
Media, multimédia e comunicação em ambientes digitais
Ecossistemas de comunicação multimédia de marca
Adequação e produção de conteúdos a diferentes plataformas, formatos e linguagens
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Metodologias de Ensino:
Aulas expositivas e dialogadas
Masterclasses com profissionais convidados
Análise e discussão de estudos de caso
Trabalhos em grupo
Acompanhamento tutorial
Critérios de Avaliação:
A avaliação na unidade curricular é periódica e individual, sendo composta pelos seguintes elementos:
A. Participação e assiduidade – 10% (2 valores em 20)
A pontuação é atribuída proporcionalmente à presença nas aulas e à participação nas atividades desenvolvidas ao longo do semestre.
B. Apresentação do trabalho de Rebranding – 20% (4 valores em 20)
C. Relatório final do trabalho de Rebranding – 30% (6 valores em 20)
D. Prova escrita final – 40% (8 valores em 20)
As datas das avaliações periódicas serão definidas e comunicadas aos estudantes nas primeiras semanas de aulas.
A assiduidade mínima exigida para a realização da prova escrita final e do exame da época normal é de 50%.
A nota mínima exigida para acesso a exame é de 7 valores.
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Bibliografia principal |
Aaker, D. A. (2012). Building strong brands. Simon & Schuster.
Campbell, J. (2004/1949). The hero with a thousand faces (Commemorative ed.). Princeton University Press
Farina, M. (2006). Psicodinâmica das cores em comunicação. Edgar Blücher.
Hiller, A. (2014). Branding: A arte de construir marcas. Brasport.
Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York University Press.
Jenkins, H., Ford, S., & Green, J. (2014). Cultura da conexão. Aleph.
Joly, M. (1996). Introdução à análise da imagem. Papirus.
Kotler, P. (2017). Marketing 4.0: Do tradicional ao digital. GMT Editores.
Miller, D. (2017). Building a storybrand: Clarify your message so customers will listen. HarperCollins Leadership.
Rogers, D. (2017). Transformação digital. Autêntica Business.
Ruão, T. (2017). Marcas e identidades: Guia da concepção e gestão das marcas comerciais. Livros Horizonte.
Xavier, A. (2007). Storytelling: Histórias que deixam marcas. Elsevier.
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| Língua |
Português
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