| Código | 
                            
                                15435
                             | 
                        
                        
                            | Ano | 
                            
                                1
                             | 
                        
                        
                            | Semestre | 
                            
                                S1
                             | 
                        
                        
                            | Créditos ECTS | 
                            
                                6
                             | 
                        
                        
                            | Carga Horária | 
                            
                                PL(15H)/T(30H)/TP(15H)
                             | 
                        
                        
                            | Área Científica | 
                            
                                Informática, Automação e Controlo
                             | 
                        
                        
                        
	| 
                                Tipo de ensino | 
	
                                Presencial
                             | 
                        
	| 
                                Estágios | 
	
                                Não aplicável
                             | 
                        
                        
	| 
                                Objectivos de Aprendizagem | 
	
                                Esta Unidade Curricular tem como objectivo fazer uma introdução ao estudo da área multidisciplinar da Robótica Industrial, apresentando os vários subsistemas funcionais que compõem um robô de uma forma individualizada e integrada, para além de tópicos de robótica de manipulação e de navegação No final da UC o estudante deve ser capaz de: - Identificar diferentes tipos de robôs no que concerne à sua anatomia e actuadores e discutir a operação e/ou desenvolvimento de aplicações robóticas; - Aplicar as equações e as técnicas de cálculo à determinação da posição cartesiana assim como da posição e ângulo das juntas prismáticas e rotacionais de um robô. - Identificar as características fundamentais de locomoção de robôs móveis; - Descrever os principais tipos de sensores utilizados em robótica; - Aplicar algoritmos de planeamento de trajectórias na navegação de robôs móveis; - Aplicar o conhecimento no desenvolvimento de um robô, devendo ser capaz também de trabalhar em equipa. 
                             | 
                        
                        
                        
                        
                        
	| 
                                Conteúdos programáticos | 
	
                                   1. Introdução à Robótica (exemplos) 2. Tipos de robots: anatomia e actuadores de robôs. Introdução sobre manipuladores robóticos controlados por computador e exemplos 3. A posição e o movimento de manipuladores. Sistemas de coordenadas e transformações 4. Cinemática directa, convenção Denavit-Hartenberg 5. Cinemática inversa 6. O Jacobiano, singularidades 7. Planeamento de movimento e caminho 8. Dinâmica de manipuladores 9. Controlo e programação Tópicos especiais: 10. Sensores, medida e percepção: Sensores e actuadores 11. Agentes móveis, SLAM 12. Visão computacional 13. MEMS, microrobótica 14. Robótica médica/cirúrgica, teleoperação 15. Sistemas biomiméticos 16. Robótica inteligente. Noções de inteligência artificial e sistemas inteligentes 17. Lógica fuzzy. Controlo difuso: Controladores lógicos difusos 18. Redes Neuronais Artificiais: Modelos e arquitectura de redes neuronais artificiais. Aprendizagem em robótica 
                             | 
                        
                        
                        
                        
	| 
                                Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação | 
	
                                                As actividades de ensino/aprendizagem destinadas à apreensão dos conteúdos relativos às competências a adquirir encontram-se distribuídas por: aulas teóricas de exposição da matéria, teórico-práticas de resolução de exercícios, e de laboratório de aplicação dos conceitos e conhecimentos adquiridos e desenvolvimento de competências nos trabalhos de grupo.
  Critérios de avaliação: TAS - Trabalho de análise e síntese de pesquisa bibliográfica (15%) EX - Exercícios (15%) LAB - Laboratório (35%) PR - Prova de avaliação (35%)
  CF - Classificação final: CF=TAS + EX + LAB + PR
                             | 
                        
                        
                        
                        
	| 
                                Bibliografia principal | 
	
                                1. Principal: - "Apontamentos de Robótica Industrial", Pedro Dinis Gaspar. Universidade da Beira Interior, 2011. - "Robot Modeling and Control", Mark W. Spong, Seth Hutchinson, M. Vidyasagar. Wiley, John & Sons Inc., 2005. ISBN: 0-471-64990-2. - "Introduction to Robotics", Philip John McKerrow. Addison-Wesley, 1991. ISBN: 0-20-118240-8. - "Robot Technology Fundamentals", James G Keramas. Delmar Learning, 1998. ISBN: 0-8273-8236-7.
  2. Complementar: - "Introduction to Robotics: Mechanics and Control", John J. Craig, Addison-Wesley, 1986. ISBN: 0-20-154361-3. - "Robotics for Engineers", Yoram Koren, McGraw-Hill, 1986. ISBN: 0-07-035399-9. - "Modelling and Control of Robot Manipulators", Series: Advanced Textbooks in Control and Signal Processing Sciavicco, Lorenzo, Siciliano, Bruno Springer-Verlag London Berlin Heidelberg, 2nd ed. 2000. ISBN: 1-85233-221-2. - "Robot Manipulators: Mathematics, Programming and Control", Paul, R.P., MIT Press, Cambridge, 1981.
                             | 
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                            | Língua | 
                            
                                Português
                             |