| Código |
15564
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Filosofia
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta unidade curricular constitui uma introdução à ética, com o objectivo dar a conhecer as principais teorias éticas do pensamento ocidental, e fomentar a reflexão crítica e a capacidade de decisão fundamentada.
No final da unidade curricular, o aluno deve ser capaz de (i) circunscrever o âmbito da ética; (ii) discutir a relação entre ética, política e direito; (iii) Identificar diferentes tipos de ética e descrever as respectivas características; posicionar-se relativamente a questões de natureza ética.
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Conteúdos programáticos |
I. Introdução
1. Da distinção ou relação entre ética e moral
2. Características do discurso ético
3. Ética, política e direito
II. Tipologia ética
1. Ética das virtudes
2. Ética deontológica
3. Utilitarismo
4. Consequencialismo não-teleológico
5. Ética das capabilidades
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas teóricas consubstanciar-se-ão na exposição oral, e através de meio multimédia e interactivos dos conteúdos da UC. Adoptar-se-á uma metodologia de actuação pedagógico-didáctica de exposição iniciai, seguida de leitura comentada de textos fundamentais previamente partilhados e seguida de discussão crítica em aula.
A avaliação assenta na realização de uma prova escrita (45%) e de um breve ensaio (45%). Para a avaliação final, serão igualmente tidos em consideração outros factores como a assiduidade e a participação activa nas aulas (10%).
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Bibliografia principal |
Aristóteles, 2004. Ética a Nicómaco. Lisboa: Quetzal Editores.
Camps, V. (org.), 1999. Historia de la Ética, vols. 1 e 2. Madrid: Crítica; 2000. Historia de la Ética, vol. 3, Madrid, Crítica.
Jonas, H., 1979/1984. The imperative of responsibility. In search of an ethics for the technological age. The University of Chicago Press.
Kant, I., 1997. Fundamentação da metafísica dos costumes. Lisboa: Edições 70, 1997.
Mill, J. S., 2005. Utilitarismo, Lisboa: Gradiva.
Nussbaum, M., 2011. Creating capabilities. The human development approach.Cambridge MA: Belknap Press of Harvard University Press
Singer, P., 2002. Ética Prática. Lisboa: Gradiva.
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| Língua |
Português
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