Código |
16796
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Ano |
3
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Semestre |
S1
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Créditos ECTS |
6
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Carga Horária |
PL(30H)/T(30H)
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Área Científica |
TECNOLOGIA DIGITAL
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Objectivos de Aprendizagem |
Os objetivos gerais desta unidade curricular são os seguintes:
1) introduzir as técnicas de computação utilizadas em média digital com foco particular na computação de som e música; 2) dotar os estudantes de competências/habilidades na criação e controlo de som digital; 3) explorar a interseção entre música e computação usando uma combinação de metodologias científicas, tecnológicas e artísticas.
No que respeita aos objetivos específicos desta unidade curricular, após o processo de aprendizagem, os alunos devem ser capazes de, pelo menos:
1) ter o domínio dos conceitos e das técnicas de composição musical baseada em computador; 2) ter o domínio dos fundamentos do processamento de sinal de áudio digital, da acústica musical e psico-acústica, e, ainda, da análise e síntese de som.
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Conteúdos programáticos |
1) Introdução. 2) Som e ondas sonoras. 3) Som musical. 4) Percepção sonora e acústica. 5) Digitalização e processamento de sinal digital básico: filtro, atraso, convolução e não linear. 6) Processamento de áudio. 7) MIDI e síntese de som digital: aditivo, subtrativo, FM, etc. 8) Programação de áudio. 9) Tecnologia de música na web para design de som. 10) Algoritmos na criação e composição musical.
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Bibliografia principal |
1) P. Cook (2002), Real Sound Synthesis for Interactive Applications (1st edition), A.K. Peters/CRC Press. 2) A. Kapur, P. Cook, S. Salazar, and G. Wang (2015), Programming for Musicians and Digital Artists (1st edition), Manning Publishers. 3) M. Cook (2015), Arduino Music and Audio Projects (1st edition), Apress. 4) M. Horn, M. West, and C. Roberts (2022), Introduction to Digital Music with Python Programming (1st edition), Focal Press. 5) G. Taylor (2018), Step by Step: Adventures in Sequencing with Max/MSP, Cycling '74 Publishers. 6) G. Kidde (2020), Learning Music Theory with Logic, Max, and Finale (1st edition), Routledge.
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Língua |
Português
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