| Código |
16869
|
| Ano |
1
|
| Semestre |
S2
|
| Créditos ECTS |
5
|
| Carga Horária |
TP(40H)
|
| Área Científica |
Biomedicina/Medicina/Bioquímica
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
O curso de revisões sistemáticas e introdução à metanalise pretende dar aos alunos ferramentas que lhes permitam fazer revisões sistemáticas. No final da unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de:
• Formular uma pergunta de investigação estruturada segundo os critérios PICO
• Elaborar um protocolo de revisão sistemática de acordo com as Guidelines PRISMA e os princípios metodológicos da Cochrane.
• Realizar pesquisas avançadas em bases de dados biomédicas.
• Aplicar critérios de elegibilidade para a seleção de estudos primários.
• Avaliar criticamente a qualidade metodológica dos estudos e identificar o risco de viés.
• Extrair dados de forma sistemática e estruturada.
• Compreender os fundamentos da metanálise e interpretar os seus resultados.
• Redigir um artigo científico de revisão sistemática.
• Trabalhar colaborativamente em equipa de investigação, respeitando os diferentes papéis no processo.
|
|
Conteúdos programáticos |
- Introdução às revisões sistemáticas da literatura — o processo Cochrane. Formulação da pergunta de investigação, critérios de elegibilidade, elaboração do protocolo e guidelines PRISMA.
- Técnicas de pesquisa de bases de dados biomédicas — visão geral e estratégias de pesquisa – as bases de dados, criação de strings de pesquisa, termos controlados e operadores boleanos.
- Seleção de estudos - Definição de critérios PICO/PECO; A estratégia de pesquisa de dados; Etapas e ferramentas na seleção de estudos; Dificuldades na seleção de estudos.
- Análise dos estudos: qualidade e risco de viés de publicação - Avaliação do rigor metodológico dos estudos, viés de publicação e ferramentas de avaliação.
- Extracção de dados: desenvolvimento e uso de formulários padronizados. Itens a considerar; Processo de recolha; Dificuldades durante a extração de dados.
- Introdução à Metanalise.
- Escrita do artigo e conclusão dos autores - estrutura, normas PRISMA, GRADE e processo de submissão.
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Curso sem exame final.
A avaliação baseia-se integralmente no trabalho prático de grupo. Trabalho escrito (protocolo de revisão sistemática, em grupo), apresentado e discutido com o júri dos docentes do curso. Nota de zero a vinte valores (0-20), obtida por média das classificações atribuídas por cada membro do júri de docentes.
Atribuição do certificado implica cumulativamente assiduidade mínima de 75% das aulas + a realização e apresentação do trabalho de grupo.
|
|
Bibliografia principal |
- Higgins JPT et al. (Eds.) — Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions (versão atualizada, disponível em https://www.cochrane.org/authors/handbooks-and-manuals/handbook/current).
- Page MJ et al. — PRISMA 2020 Statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 2021.
- Outros documentos cedidos ao longo dos seminários
|
| Língua |
Português
|