| Código |
17489
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| Ano |
1
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| Semestre |
L0
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| Créditos ECTS |
1
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| Carga Horária |
OT(10H)/PL(4H)/TP(14H)
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| Área Científica |
Electrotecnia e Electrónica
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta ação tem por objetivo complementar a formação de professores do ensino secundário com o reforço de competências na utilização de recursos tecnológicos. Desta forma, após conclusão desta formação, os professores poderão incorporar nas suas atividades letivas atividades experimentais de laboratório, ou de clubes temáticos ou até em contexto de atividades extracurriculares, que permitam estudar e compreender os fenómenos físicos, por vezes abstratos, e tornar as atividades mais dinâmicas e atraentes para os alunos, em particular para as áreas das ciências, as tecnologias e as engenharias.
Nesse sentido a ação é dirigida em particular aos professores dos grupos de recrutamento 500- Matemática, 510 – Física e Química, 520 – Biologia e Geologia, 530 – Educação Tecnológica, 540 – Eletrotecnia e 550 – Informática.
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Conteúdos programáticos |
I. Grandezas fundamentais e unidades SI. Grandezas derivadas.
Conceitos de sensor, transdutor e atuador. Tipos de sensores, transdutores e atuadores. Sensores passivos e ativos.
Sensores resistivos e de semicondutor. Conceitos fundamentais de sinais analógicos e digitais. Conversão analógico-digital e digital-analógico.
Representação de quantidades em digital.
II. Noções de padrão. Noções de incerteza e de erro de medição, bem como características estáticas e dinâmicas dos transdutores.
Avaliação e tratamento estatístico de medições. Circuitos de terminação de sinal para sensores e transdutores e de condicionamento de sinais.
Amplificadores de sinal e Filtros.
III. Arquitetura de microcontroladores do tipo Arduino: interfaces e periféricos de comunicação.
Ambiente de desenvolvimento de microcontroladores do tipo Arduino. Recursos e ambiente de desenvolvimento de aplicações.
Estruturas simples de programas para Arduino. Metodologias de desenvolvimento de programas. Exemplos.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
O regime de avaliação dos formandos consiste na realização de um teste escrito acerca das matérias lecionadas incluindo uma parte descritiva acerca das realizações experimentais realizadas em laboratório, com demonstração e discussão em grupo, na turma.
As classificações a atribuir utilizam a escala de 1 a 10, conforme o Regime Jurídico da Formação Contínua – Decreto Lei nº 22/2014 de 11 de Fevereiro.
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Bibliografia principal |
Electrical Engineering: Principles and Applications, 5th Ed. Allan R. Hambley, 2011, Pearson, ISBN: 978-0-13-215516-8;
Eletrónica Aplicada, Eduardo Cesar Cruz, Salomão Choueri Jr. 2009, Editora Érica, ISBN: 978-85-365-0150-5;
Sensor Technology Handbook, Jon Wilson, 2005, Newnes, ISBN: 0-7506-7729-5;
Handbook of Modern Sensors: Physics. Designs, and Applications, 5 Ed., Jacob Fraden, 2016, Springer, ISBN: 978-3-319-19302-1;
Practical Arduino: Cool Projects for Open Source Hardware, Jonathan Oxer, Hugh Blemings, 2009, Apress, ISBN: 978-1-4302-2477-8;
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| Língua |
Português
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