| Código |
11776
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
5
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| Carga Horária |
T(30H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Psicologia
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
NA
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Objectivos de Aprendizagem |
Pretende-se que o estudante aprenda os fundamentos e que aplique técnicas de intervenção e avaliação psicológica a idosos numa perspetiva psicogerontológica. O estudante deverá:
. Discutir e aplicar constructos e modelos teóricos ao estudo e intervenção na velhice.
. Caracterizar o desenvolvimento psicológico na velhice.
. Efetuar processos de avaliação geriátrica integral e avaliação psicológica a pessoas idosas.
. Aplicar, de forma fundamentada, métodos, técnicas e programas de intervenção psicológica na velhice.
. Demonstrar competências de relacionamento interpessoal com idosos.
. Consultar e analisar criticamente informação científica sobre questões inerentes à prática e
investigação psicológica na velhice.
. Demonstrar competências para o trabalho em equipas multidisciplinares de intervenção na velhice.
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Conteúdos programáticos |
1. Psicogerontologia e psicologia do envelhecimento: constructos e perspetivas teóricas.
2. Investigação em psicogerontologia: desenhos de investigação, métodos e técnicas.
3. Avaliação psicológica na velhice e avaliação geriátrica integral.
4. Intervenção psicológica e promoção do bem-estar na velhice.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As atividades de ensino aprendizagem incluídas nesta UC incluem as seguintes atividades:
- Levantamento e sistematização de conhecimentos.
- Discussão e análise de casos.
- Discussão e análise de documentos.
- Exercícios de role playing.
- Elaboração de pesquisas em bases de dados orientadas para determinados conteúdos.
- Realização de trabalhos individuais e em grupo.
- Exposições/ sistematizações teóricas.
Os parâmetros considerados na avaliação desta UC são:
- Conhecimentos e competências desenvolvidas no âmbito da Psicogerontologia.
- Aplicação de conhecimentos a casos clínicos.
- Competências de avaliação de pessoas idosas.
- Desenvolvimento de planos de intervenção psicológicas com pessoas idosas.
- Competências de pesquisa, exploração e crítica sobre produção científica na área da psicogerontologia.
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Bibliografia principal |
American Psychological Association (2024). Guidelines for Psychological Practice With Older Adults. Retrieved from https://www.apa.org/practice/guidelines/older-adults.pdf
Cavanaugh, J. C. & Blanchard-Fields, F. (2015). Adult Development and Aging (7th Ed.) (pp 157-215; 245-273). CENGAGE Learning. https://students.aiu.edu/submissions/profiles/resources/onlineBook/t2B7s2_1285444914.pdf
Saúde, I.P., Ministério da Saúde. Portugal. https://doi.org/10.34619/oir0-2pba
Kitwood, T. (2019). Dementia Reconsidered, Revisited; the person still comes first (2nd Ed.). Open University Press.
Pachana, N. A., Molinari, V., Thompson, L. W., & Gallagher-Thompson, D. (2021). Psychological Assessment and Treatment of Older Adults. Hogrefe.
Pot, A. M., & Willemse, B. (2010). Clinical geropsychology practice in long-term care facilities. In n. A. Pachana, K. Laidlaw, & B. G. Knight, Casebook of clinical Geropsychology: international perspectives on practice (pp. 263-277). Oxford University Press.
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| Língua |
Português
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