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Didática da Química

Código 12147
Ano 1
Semestre S2
Créditos ECTS 6
Carga Horária PL(30H)/TP(30H)
Área Científica Didática da Química
Tipo de ensino Presencial
Objectivos de Aprendizagem No final da UC o estudante deve ser capaz de 1 Aplicar os conhecimentos adquiridos previamente nas áreas da Química e das Ciências da Educação na construção de conhecimento didático, de modo a permitir um eficiente exercício da docência 2 Analisar criticamente os currículos de Química 3 Planificar unidades de ensino-aprendizagem, desenvolver estratégias adequadas e preparar materiais para o ensino da Química 4 Implementar algumas metodologias de ensino, nomeadamente resolução de problemas e trabalhos práticos 5 Conceber, planificar, implementar e avaliar metodologias de cariz investigacional que possam ser aplicadas no ensino da Química 6 Revelar autonomia de aprofundamento e atualização contínua de conhecimentos
Conteúdos programáticos 1 Importância da Química na sociedade atual e sua relação com as outras ciências 2 Análise do processo de ensino-aprendizagem (breve análise dos vários componentes: estrutura, objetivos, processo, ambiente, motivação, interação e avaliação). Análise de conceitos. Modelos espaciais (importância e limites da sua utilização) 3 Resolução de problemas em Química 4 Aspectos metodológicos da introdução de conceitos de Química a nível básico e secundário 5 Química, Tecnologia e Sociedade 6 Mobilização de conhecimentos e competências adquiridos previamente nas disciplinas da área da Química e das Ciências da Educação para a construção de conhecimento didático: análise crítica dos currículos de Química e de materiais para o ensino da Química, desenvolvimento de estratégias, planificação de unidades de ensino-aprendizagem, e avaliação 6 Aulas laboratoriais dedicadas à exploração de técnicas para a introdução de conceitos destinados ao ensino da Química a nível básico e secundário
Bibliografia principal J Castilho, C Sá (2015). A participação dos alunos num processo de supervisão pedagógica interpares. R. Ib.-Amer. Educ. 67(2) 143-160
J Collins et al (2000). Teaching and learning with multimedia. London: Routledge
Y S P Evangelista, E V Chaves (2013). Ensino de química. Igapó: RECT IFAM, Ed. Esp., 16-24
C Galvão et al (2006). Avaliação de competências em ciências. Porto: Asa
F Paixão et al (2008). Corantes, cor e luz. Univ. Aveiro
M I F P S Rosa et al (2001). Possibilidades de investigação-ação em um programa de formação continuada de professores de química. Quím. Nova na Escola, 14, pp. 36-39
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Prog. de Físico-Química (Ens. Básico) e Química (Ens. Secundário). MEC
J. Chem. Ed.
Língua Português
Data da última atualização: 2019-06-06
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