Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Para cumprir os objetivos e competências propostas recorre-se às seguintes atividades e metodologias pedagógicas: Aulas teórico-práticas, com exposições teóricas com estímulo à participação dos alunos, resolução de exercícios, análise de artigos científicos, discussão de casos clínicos, realização de trabalhos, para aquisição de conhecimentos e consolidação de competências. A classificação final é calculada de acordo com a seguinte expressão: CEA = 40% A + 35% B + 15% C + 10% D, onde A corresponde à classificação obtida no módulo de Adaptação de Lentes de Contacto, B à classificação obtida no módulo de Frente de Onda e Aberrações Oculares, C à classificação obtida no módulo de Microscopia Endotelial Topografia e Paquimetria Corneal e D à classificação obtida no módulo de aconselhamento e avaliação do paciente para cirurgia refrativa.
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Bibliografia principal |
- Philips, A. J.; Speedwell, L.; (2018) Contact Lenses, 6th ed., Elsevier. - Bennett, E.S., Henry, V. A. (2019). Clinical Manual of Contact Lenses (5th edition) Lippincott Williams and Wilkins - Efron, N. (2016) Contact lens practice, 3th ed.,Elsevier. - Efron, N. (2018) Contact lens complications, 4th ed., Elsevier. - Remington, L. A.; (2005) Clinical Anatomy of the Visual System, (2nd edition), Elsevier- Butterworth Heineman. - Base de dados b-On, PubMed & ScienceDirect - Wavefront Customized Visual Correction, The Quest for Super Vision II, Ronald, R. Krueger; Raymond A. Applegate; Scott M. MacRae (2004), Editora SLACK Incorporated. - Corneal topography in the Wavefront Era: A Guide for Clinical Application, M. Wang (2006) Editora SLACK Incorporated. - Cornea and External Eye Disease (Essentials in Ophthalmology), T. Reinhard, F. Larkin (2010) Springer. - Optics of the Human Eye, D. A. Atchison, G. Smith (2000) Editora Butterworth-Heinemann.
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