| Código |
13141
|
| Ano |
2
|
| Semestre |
S2
|
| Créditos ECTS |
6
|
| Carga Horária |
TP(60H)
|
| Área Científica |
Sociologia
|
|
Tipo de ensino |
Teórico-Prático
|
|
Estágios |
Não se aplica
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
A partir de um corpus teórico antropológico e sociológico, analisar o fenómeno religioso, numa perspetiva teórica e empírica, em diferentes contextos históricos e sociais/culturais, com destaque aos grandes movimentos religiosos. Com uma abordagem interdisciplinar, discutir o papel da religião nas sociedades modernas, com ênfase nas teorias da secularização e pós-secularização. Discutir diferentes conceitos - magia/religião/religiosidade; sagrado/profano; ritos/rituais; novos movimentos religiosos - relacionados com o objetivo específico da UC e problemáticas atuais da Sociologia da religião.
No final da UC, a partir dos conhecimentos teóricos, conceptuais e metodológicos adquiridos, o aluno deverá ser capaz de: interpretar e discutir as teorias, práticas e principais conceitos sociológicos relacionados com o fenómeno religioso; compreender as especificidades da religião, como subsistema cultural na sua relação com o sistema social total; fazer investigação sobre o fenómeno religioso;
|
|
Conteúdos programáticos |
1. O que é Religião?
2. A perspetiva histórica do pensamento religioso: animismo, politeísmo, monoteísmo
3. Os conceitos de: magia/religião/religiosidade; sagrado/profano; ritos/rituais
4. Teorias: os sociólogos clássicos e modernos - August Comte; Émile Durkheim; Simmel; Max Weber; Mircea Eliade; Peter Berger/Thomas Luckmann; Pierre Bourdieu
5. Como estudar as religiões? Metodologias e estratégias de investigação
6. Modernidade e secularização; Pós-Modernidade e reencantamento do mundo
7. Funções sociais da religião
8. Religião, migração e identidade(s)
9. Transformações da religiosidade na sociedade portuguesa contemporânea
10. Estudos de caso.
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A metodologia de ensino é baseada em aulas TP-teóricas e práticas. Nas teóricas, o docente expõe o conteúdo teórico e conceptual do programa. Nas aulas práticas são realizados: trabalhos individuais e de grupos; análise e discussão de textos científicos em aula; e orientação tutorial, com o acompanhamento do estudante nas suas tarefas de compreensão dos textos e sistematização do conteúdo da matéria.
|
|
Bibliografia principal |
Cardoso, Kaique & Rodrigues, Donizete (2019). “Durkheim e Weber: uma perspectiva introdutória acerca da religião”. Relegens Thréskeia: Estudos e Pesquisa em Religião, vol. 8, nº 1, pp. 01-12.
Delumeau, Jean (Dir.) (1997). As Grandes Religiões do Mundo. Lisboa, Editorial Presença.
Duque, Eduardo (2014), Mudanças culturais, mudanças religiosas – perfis e tendências da religiosidade em Portugal numa perspectiva comparada. Vila Nova de Famalicão, Edições Humus.
Durkheim, Émile (1912/1985). As Formas Elementares da Vida Religiosa. São Paulo, Martins Fontes.
Eliade, Mircea (1956). O Sagrado e o Profano: a essência das religiões. Lisboa, Livros do Brasil.
Geertz, Clifford (1978). A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro, Zahar Editores.
Giddens, Anthony (2013). Sociologia. Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian.
Hérvieu-Léger, D., & Willaime, J.-P. (2009). Sociologia e Religião: abordagens clássicas. Ideias & Letras.
Hérvieu-Léger, D. (2015). O Peregrino e o Convertido: a religião em movi
|
| Língua |
Português
|