| Código |
14274
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| Ano |
3
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(60H)
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| Área Científica |
Cultura
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
Não aplicável.
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Objectivos de Aprendizagem |
Desenvolver capacidades orientadas para conceber e implementar um projeto de investigação e para uma profissionalização consubstanciada em projetos de programação e gestão cultural, mas também em atividades concebidas no âmbito das indústrias criativas.
O estudante deve ser capaz de aplicar os conhecimentos multidisciplinares entretanto adquiridos, bem como fazer uso das metodologias de investigação orientadas para a apresentação de conteúdos teóricos e para o desenvolvimento do processo projetual, nas suas múltiplas modalidades possíveis.
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Conteúdos programáticos |
Perspetivando e traduzindo a multiplicidade de temas e projetos a desenvolver, os conteúdos programáticos desta unidade curricular foram construídos em torno dos temas seguintes:
1) Reflexão crítica sobre as noções de ‘cultura’ e ‘ciência da cultura’ e os respetivos fenómenos;
2) Conceção de projetos de investigação orientados para a pluralidade das abordagens dos fenómenos culturais;
3) Criação, programação e difusão cultural;
4) Indústrias criativas: desafios e oportunidades.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As metodologias propostas, dado o caráter prático e de natureza oficinal desta UC, foram pensadas para produzir efeito num registo de avaliação que produzisse retroativamente um efeito potenciador das supramencionadas metodologias, num registo de profunda concatenação entre metodologias e avaliação.
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Bibliografia principal |
. D. Chong, (2002) Arts Management. London. Routledge
. John Howkins, The Creative Economy: How People Make Money from Ideas, Penguin, 2001
. M. Fitzgibbon, & A. Kelly, (eds) From Maestro to Manager. Critical Issues in Arts and Culture Management. Dublin. Oak Tree Press, 1997
. Patricia Martin, The Rise Of The Cultural Consumer - And What It Means To Your Business, Adams Media Corporation, 2007
. W. J. Byrnes., Management and the Arts, Elsevier Science, 2003
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| Língua |
Português
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