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Objectivos de Aprendizagem |
No final da unidade curricular, o estudante deve ser capaz de:
1. Conceber, estruturar e redigir um projeto de tese
2. Validar crítica e reflexivamente o potencial científico do projeto
3. Explorar o potencial investigativo de processos criativos e manifestações artísticas
4. Dominar procedimentos de pesquisa e problematização artística e científica
5. Consolidar metodologias e técnicas de investigação
É expectável que resultem desta unidade curricular projetos que garantam uma preparação segura do trabalho a desenvolver no 2º e 3º anos nas UCs de Tese, no âmbito
das quais será redigida a tese final, mas também que sejam passíveis de submissão a concurso de bolsas de doutoramento ou outro tipo de apoio, com expectativas
legítimas de sucesso.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
O ensino teórico-prático permitirá a explanação de conceitos, a descrição de procedimentos e a sua implementação prática: discussão dos projetos e exercícios de escrita que assegurarão consistência, destreza e autonomia dos estudantes.
A orientação tutorial é preponderante no acompanhamento de proximidade, na atenção à especificidade da investigação (fundamental, aplicada, ação ou criação) e na regularidade da monitoração e mentoria.
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Bibliografia principal |
Eco, U. (2007), Como se Faz uma Tese em Ciências Sociais, Editorial Presença
Estrela, E., Soares, M. A, Leitão, M. J. (2006), Saber Escrever uma Tese e Outros Textos, D. Quixote
Frayling, C. (1993), Research in art and design, Royal College of Art
Nelson, R. (2013), Practice as Research in the Arts Principles, Protocols, Pedagogies, Resistances, Palgrave MacMillan
Vilelas, J. (2020), Investigação: o processo de construção do conhecimento, Edições Sílabo
Wesseling, J. (ed.) (2011), See it Say it The Artist as Researcher, Valiz
Dado que é expectável uma pluralidade significativa nas caraterísticas e temáticas dos projetos a desenvolver, esta bibliografia de base será complementada com
recomendações especificamente adequadas aos mesmos.
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