Design Industrial 5

Imagem d@ Ana Margarida Ferreira [Ficheiro Local]
Ana Margarida Ferreira
Código:
16452
Ano:
3
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
12
Carga Horária:
TP(135H)
Área Científica:
Design Industrial
Objectivos de Aprendizagem:
Desenvolver competências práticas para a implementação de projetos de design industrial de complexidade mais elevada, abordando a totalidade do processo de design.
Aprofundamento das capacidades projetuais, coordenando as várias áreas fundamentais à construção de um projeto, desenvolvendo competências em: investigação, definição de conceito, desenho, desenvolvimento, maquetagem, modelação base e detalhada, renderização base e fotorealista, desenho técnico, comunicação, pós-produção e apresentação.
Desenvolver competências práticas para o desenvolvimento de novas tipologias de produtos, que integrem tecnologia, pensados para as pessoas, obedecendo a requisitos de inclusividade e sustentabilidade;
Estabelecer um forte relacionamento entre design e tecnologia.
Desenvolver competências de gestão do processo de design, de multidisciplinaridade e de multitasking.
Desenvolvimento da capacidade de defesa das decisões e abordagens tomadas durante o desenvolvimento do projeto.
Conteúdos programáticos:
Desenvolvimento de projetos de complexidade média/alta em simultâneo, à escala do corpo e à escala da mão.
Aprofundamento dos critérios a considerar no processo de design: necessidades, funcionalidade, usabilidade, interação/interface, ergonomia, tecnologia, materiais, recursos, distribuição, marketing, branding, sociais, ambientais, entre outros.
Introdução do tema, análise de exemplos e autores relacionados. Constrangimentos.
Investigação: Benchmarking. Análise e debate crítico. Conclusões da investigação, definição de estratégia.
Conceito: Definição de conceito base. Esboços iniciais, seleção de versões a explorar.
Desenvolvimento inicial: Desenho de produto e esquisso de detalhe. Maquetagem manual de volumes exploratória.
Acertos e alterações. Modelação 3D. Renders iniciais.
Desenvolvimento final: Modelação 3D detalhada, Mock-up. Renders finais. Desenhos técnicos detalhados. Pós-Produção e Packaging. Apresentação
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
Disciplina projetual com conteúdos de suporte teórico definidos e discutidos em contexto de projeto e 5 contextos de uso.
Desenvolvimento de projetos individuais e/ou em grupo. Cada projeto desenvolvido em quatro fases: investigação, definição de conceito, desenvolvimento de produto, desenvolvimento final. Cara aluno terá acompanhamento individual, em grupo e rotativo.
Esta UC terá apoio da UC de Engenharia de Produto 1 no desenvolvimento técnico dos projetos.
Investigação, conceito, desenvolvimento e comunicação avaliados segundo: qualidade conceptual e técnica, equilíbrio, adequação, coerência e consistência, affordance e honestidade, usabilidade, durabilidade.
Cada projeto tem 3 entregas de 20%, 25% e 35%, respetivamente, sendo a falha a qualquer entrega eliminatória. A juntar a essas avaliações,há um valor de 10% relativo à participação na exposição final do projeto.
Disciplina sem exame nem possibilidade de melhoria.
Avaliação contínua e participação (10%).
Bibliografia principal:
Arellano, J., Macias, A., Martinez, J., & Coronado, P. (Eds.). (2018). Theories, methods, and applications in
ergonomics and product design.
Cullen, C.D. e Haller, L. (2006). Design Secrets: products 2 - 50 real-life projects uncovered Gloucester: Rockport.
Herwig, O. (2008). Universal design: solutions for a barrier-free living. Basel: Birkhäuser.
Haverkamp, M. (2012) Synesthetic Design: Handbook for a Multi-Sensory Approach, Birkhäuser
Ternaux, E. (2011). Material World 3: Innovative Materials for Architecture and Design, Basel, Birkhäuser.
Thompson, R. (2007). Manufacturing Processes for Design Professionals. Granada: Thames & Hudson.
Polster, B. (2009). Braun: Fifty years of design and innovation. Stuttgart: Axel Menges.
Rams, D. (2015). Less and more - the design ethos of Dieter Rams. Berlin: Gestalten.
Schulze, S. e Grätz, I. (ed.) ( 2011). Apple design. Ostfildern: Hatje Cantz.
Simone, P. (2004). Starck. Koln: Taschen.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos Construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a inovação Tornar as cidades e comunidades inclusivas, seguras, resilientes e sustentáveis Garantir padrões de consumo e de produção sustentáveis