|
Objectivos de Aprendizagem |
Analisar as mudanças ocorridas na área da educação nos países ocidentais e, em particular, na sociedade portuguesa. Proporcionar o contacto com temas de investigação no âmbito desta disciplina que permitam um melhor entendimento dos fenómenos educativos, a nível macro e micro sociológico.
- Compreende e analisa os problemas e contradições do sistema de educação na sociedade portuguesa, numa perpectiva comparada,e relaciona-os com o processo de modernização em Portugal.
- Identifica as principais mudanças e continuidades que tiveram lugar na educação em Portugal nas últimas décadas, em particular, após o 25 de Abril de 1974.
- Analisa temas e resultados de pesquisas sociológicas na área da sociologia da educação.
- Revela capacidades de participação oral e escrita.
|
|
Bibliografia principal |
1.Santos, Filomena (2018) “Da escola de elites à escola de massas – dilemas e desafios da democratização do ensino em Portugal”; “Dados e perspectivas sobre o (in)sucesso e abandono escolar”; “o papel da escola na reprodução das desigualdades sociais”; “Escola e Mudança”; “Composição social dos estudantes universitários portugueses e a questão da mobilidade social”; “Estabelecimento de Ensino: «novo» objecto científico e de intervenção?”; “O multiculturismo”; “A observação da sala de aulas” in Texto Apoio nº1 (policopiado). Rodrigues, Maria deLurdes (2014) (org.), 40 Anos de Políticas de Educação em Portugal, Volume I - A construção do sistema democrático de ensino, Lx, Almedina 2.Branco, Maria Eugénia (2000), Vida, Pensamento e Obra de João dos Santos, LivrosHorizonte;Costa, António Firmino et al (orgs.), (2014). Percursos de Estudantes no Ensino Superior.. Sucesso e Insucesso, Lx, Mundos Sociais Gomes, Carlos (1987),A Interacção Selectiva na Escola de Massas. Sociologia, P.P.3: 35-4
|